
Bioética en Enfermería 2
La materia de Bioética en Enfermeria II esta situada en el Plan de estudio 2018, en 4to año de la carrera de Lic. en Enfermería.

Enfermería del Adulto y Anciano II
CICLO LECTIVO 2025
Estimados estudiantes: le solicitamos llene el siguiente cuestionario:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScfBZd-nlSn3A75dD7F1zzIZsoqMlrRGG-3UkWyDUmfk4vR6Q/viewform?usp=sharing&ouid=111423574724340272548
Una vez completado el cuestionario, se realizara un analisis de las respuestas y datos , posteriormente se procedera a realizar lo matriculacion en el aula virtual.
por favor , llenar UNA SOLA VEZ el cuestionario, cuando sea matriculado le llegara un mensaje de bienvenida.
Los esperamos!
La Catedra

Filosofía en Enfermería I
La materia filosofía en enfermería I está ubicada en el segundo año del Plan de Estudios de la Carrera licenciatura en enfermería, primer ciclo de la Carrera.
La Filosofía como conocimiento racional, universal, sistemático y fundamental proporciona al egresado la oportunidad de plantearse interrogantes fundamentales entorno al hombre, el sentido de la vida, las situaciones límites, el accionar del profesional enfermero, el conocimiento general y científico.

Seminario de Ética en Enfermería
La materia Semanario de Ética y Tendencias en Enfermería I está ubicada en el quinto año del Plan de Estudios de la Carrera Licenciatura en enfermería, segundo ciclo de la Carrera.
La Ética le permite al estudiante de enfermería contactarse con las herramientas para enfrentar diversos problemas éticos y bioéticos que se pueden presentar en el ejercicio profesional, considerando además los aspectos propios de enfermería, como así también legales de la profesión. El análisis de diferentes temas, respalda la formación del profesional a través de la discusión de contenidos del área científica y humanista, que fundamentan su quehacer profesional, lo preparan para su diario contacto con el paciente y la familia y contribuyen a la gestión del cuidado basado en la humanización de la atención que otorga.










